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2025년 한국일본교육학회 학술대회(총4회) 일정 안내
2025-03-21 17:52:39
조회 2399
- 첨부파일 한국일본교육학회 발표논문양식(발표제목).hwp (106.5KB) (42)
- 첨부파일 토론문양식(안).hwp (32.5KB) (30)
- 첨부파일 skje style(paper title).docx (32.7KB) (37)
2025년 한국일본교육학회의 학술대회(총 4회) 개요와 발표자/토론자 현황 안내드립니다.
* 발표희망자는 학술대회 1달전까지 발표제목과 성함(소속)을 학술위원장(chokyubok@naver.com)에게 알려주시고,
발표논문은 첨부파일(발표논문) 양식을 활용하셔서 8-12매 분량으로 학술대회 2주전까지 제출바랍니다.
* 토론을 희망하시는 분은 발표제목과 본인 성함(소속)을 학술위원장(chokyubok@naver.com)에게 알려주시고,
토론문은 첨부파일(토론문) 양식을 활용하셔서 1매 분량으로 작성바랍니다.
* 발표희망자는 학술대회 1달전까지 발표제목과 성함(소속)을 학술위원장(chokyubok@naver.com)에게 알려주시고,
발표논문은 첨부파일(발표논문) 양식을 활용하셔서 8-12매 분량으로 학술대회 2주전까지 제출바랍니다.
* 토론을 희망하시는 분은 발표제목과 본인 성함(소속)을 학술위원장(chokyubok@naver.com)에게 알려주시고,
토론문은 첨부파일(토론문) 양식을 활용하셔서 1매 분량으로 작성바랍니다.
1. 2025년 한국일본교육학회 학술대회(총4회)
- 주제 : 학회 창립 40년의 성과와 한국과 일본의 미래 교육 협력 2. 2025년 한국일본교육학회 학술대회(총4회) 일정 2025年韓国日本教育学会の学術大会(全4回)の日程をお知らせです。
(1) 2025년 153차 춘계학술대회 5.17(토) 13시 / 숙명여대 미래창조관 201호실
(2) 2025년 154차 하계학술대회(연합) 8.22(금) 13시 / 동국대(서울)
(3).2025년 155차 추계 및 연차학술대회 11.8(토) / 서울청호불교문화원(서울)
(4) 2025년 156차 동계학술대회 2026.2.21(토)/숙명여대
- 주제 : 학회 창립 40년의 성과와 한국과 일본의 미래 교육 협력 2. 2025년 한국일본교육학회 학술대회(총4회) 일정 2025年韓国日本教育学会の学術大会(全4回)の日程をお知らせです。
(1) 2025년 153차 춘계학술대회 5.17(토) 13시 / 숙명여대 미래창조관 201호실
(2) 2025년 154차 하계학술대회(연합) 8.22(금) 13시 / 동국대(서울)
(3).2025년 155차 추계 및 연차학술대회 11.8(토) / 서울청호불교문화원(서울)
(4) 2025년 156차 동계학술대회 2026.2.21(토)/숙명여대
- (1) 2025年第153回春季学術大会 5月17日（土）13時 / 淑明女子大学
(2) 2025年第154回夏季学術大会（合同） 8月22日（金）13時 / 東国大学（ソウル）
(3) 2025年第155回秋季および年次学術大会 11月8日（土） / ソウル清湖仏教文化院（ソウル）
(4) 2025年第156回冬季学術大会 2026年2月21日（土） / 淑明女子大学 - 3. 2025년 한국일본교육학회 학술대회 발표자 및 토론자 현황
현재 정해진 발표자는 아래와 같습니다. 발표자 신청은 학술대회 30일 전까지 가능합니다.
토론자 신청도 받고 있습니다. 카톡 혹은 이메일로 연락바랍니다.
(1) 2025년 153차 춘계학술대회 5.17(토) 14-17시 / 숙명여대 미래창조관 201호실
- 주제 : 학회 창립 40년의 성과와 한국과 일본의 미래 교육 협력
(2) 2025년 154차 하계학술대회(연합) 8.22(금) 10-15시 / 동국대(서울) 만해관 B253호 - 주제 : 학회 창립 40년의 성과와 한국과 일본의 미래 교육 협력
(연합학회 주제 : "한일이 바라보는 '미래' - 한일 SF문학을 통해 보는 '지금-여기')
- 발표1. 가와노베 다카노리(河野辺 貴則) (시코쿠대학) 현대 일본의 "특별 교과 도덕" 교육용 도서에서의 "아동 권리에 관한 조약" 서술에 대한 분석적 연구: 도덕 교재로서의 경향과 특징을 중심으로 現代日本の「特別の教科 道徳」教科用図書における「児童の権利に関する条約」記述の分析的研究－道徳教材としての傾向と特色を中心に－ * 토론자 : 홍현길(가천대학교)
- 발표2. 다니가와 히로토시(谷川 裕稔)(시코쿠대학) 지원이 필요한 학생을 위해 고등교육기관이 할 수 있는 것: 학습 지원 현황과 과제
サポートが必要な学生のために高等教育機関ができること―学習支援の現状と課題―
* 토론자 : 이희승(도인요코하마대학)
- 발표3. 반도 겐이치(坂東 賢一)(시코쿠대학), 모로이 미키(諸井 美樹)(세쓰난대학), 세우라 다카히로(瀬浦 崇博)(홋카이도교육대학), 소가와 미사코(曽川 美佐子)(시코쿠 대학) 중학생 남자 농구부에서의 식육 활동 실천 보고
中学生男子バスケットボール部における食育活動の実践報告
* 조규복(한국교육학술정보원)
- 발표4. 박성희(히로시마대학), 石井佳奈子(이시이 카나코)(릿쇼대학), 小野寺香(오노데라 카오리)(나라여자대학) 일본・한국・대만의 모국어교육제도에 관한 비교연구
日本・韓国・台湾の母語教育制度に関する比較研究
* 토론자 : 윤종혁(숙명여자대학교)
- 사회자 : 공병호(숙명여대)
- 발표1 : 윤종혁(숙명여대) 일본 고등교육기관의 외국인유학생 유치현황과 전략
* 토론자 : 조규복(KERIS)
- 발표2 : 김진숙(부산대) 일본 내과의사의 생애사 연구와 한국 의학교육에의 시사점
* 토론자 : 홍현길(가천대학교)
- 발표3 권순형(KEDI) 학생이 참여하는 학교경영 사례
* 토론자 : 이진형(시스템사고교육연구회)
(3).2025년 155차 추계 및 연차학술대회 11.8(토) 13-17시/ 서울청호불교문화원(서울)
-발표1 : 데와 다카유키(出羽孝行)(류코쿠대학)일본의 다문화공생을 지향하는 지역교육실천-나라현 이코마지역을 사례로 *日本における多文化共生を志向した地域教育実践ー奈良県生駒地域を事例にー
[토론 미정]
-발표2 : 오가와 요시카즈(小川佳万)(히로시마대학), 이시이 카나코(石井佳奈子)(릿쇼대학), 오노테라 가오리(小野寺香)(나라여자대학), 박성희(朴聖希)(히로시마대학)일본 유학 경험이 있는 대만 대학교 교원이 본 일본 대학원 교육의 특징
*留日経験のある台湾の大学教員からみた日本の大学院教育の特徴
[토론 김현숙(일본 성덕대학)]
-발표3 : 고바야시(신보)아츠코(小林(新保)敦子)(와세다대학), 이은주(李恩珠)(명지전문대학교) 일본과 한국의 고령자 교육 변천 *日本と韓国の高齢者教育の変遷
[토론 : 장지은(성균관대)]
-발표4 : 李和貞(이화정) (동일본국제대학)AI 시대에 있어서의 교육과 사상
*AI時代における教育と思想
[토론 : 김수동(동국대)]
2025년도 제156차한국일본교육학회 동계학술대회는 일본리메디얼교육학회와 공동개최로 진행합니다.
현재 발표자 모집중입니다.
일본리메디얼교육학회에서는 총 35명이 참석하시고, 발표논문은 총 15건(구두발표 12건, 포스터발표3건)입니다.
<구두발표>
(1)이시게 유미(石毛 弓)(오테마에대학) 외. 피어 서포터(Peer Supporter) 능력을 육성하는 프로그램 개발
<구두발표>
(1)이시게 유미(石毛 弓)(오테마에대학) 외. 피어 서포터(Peer Supporter) 능력을 육성하는 프로그램 개발
(2)쓰네야스 마사(恒安眞佐)(시바우라공업대학) 외. 학생 참여형 교수 개발(FD)에서의 학생 성장 과정나카소노
(3)아쓰노리(中園 篤典)(히로시마수도대학). 수수께끼에서 보이는 논리 전개와 대학 교육으로의 응용 가능성 —「바다거북 수프」를 예로—
(4)미쓰이 노리히로(三井規裕)(모모야마가쿠인대학) 외. 대학 학습에 불안감·저항감을 느끼는 다양한 학습자를 지원하기 위한 대학 교원의 역할 —IMSR 모델에 주목하여—
(5)니시카와 메구미(西川惠)(도카이대학). 생성 AI를 활용한 영어 말하기 학습 지원의 실증 연구
(6)구마가이 유리코(熊谷 由里子)(군마 공업 고등 전문학교). 자율적인 학습을 지원하는 시스템 구축 시도 —러닝 커먼즈(Learning Commons)를 활용한 학습 지원—
(7)와타리 히로노리(渡寛法)(니혼대학). 대학 라이팅 교육에서의 '다시 쓰지 않는 학생' 문제 —작성자의 성장을 지원하기 위한 지도와 지원—
(8)오노 사나에(大野早苗)(준텐도대학)외. 국공립 3개 대학의 일본어 라이팅 교육에 관하여 —과목 설치 경위와 현황—
(9)구마가이 타케시(熊谷 健)(군마 공업 고등 전문학교). 영어 학습 의욕을 향상시키는 학습 지원 시스템 설계
(3)아쓰노리(中園 篤典)(히로시마수도대학). 수수께끼에서 보이는 논리 전개와 대학 교육으로의 응용 가능성 —「바다거북 수프」를 예로—
(4)미쓰이 노리히로(三井規裕)(모모야마가쿠인대학) 외. 대학 학습에 불안감·저항감을 느끼는 다양한 학습자를 지원하기 위한 대학 교원의 역할 —IMSR 모델에 주목하여—
(5)니시카와 메구미(西川惠)(도카이대학). 생성 AI를 활용한 영어 말하기 학습 지원의 실증 연구
(6)구마가이 유리코(熊谷 由里子)(군마 공업 고등 전문학교). 자율적인 학습을 지원하는 시스템 구축 시도 —러닝 커먼즈(Learning Commons)를 활용한 학습 지원—
(7)와타리 히로노리(渡寛法)(니혼대학). 대학 라이팅 교육에서의 '다시 쓰지 않는 학생' 문제 —작성자의 성장을 지원하기 위한 지도와 지원—
(8)오노 사나에(大野早苗)(준텐도대학)외. 국공립 3개 대학의 일본어 라이팅 교육에 관하여 —과목 설치 경위와 현황—
(9)구마가이 타케시(熊谷 健)(군마 공업 고등 전문학교). 영어 학습 의욕을 향상시키는 학습 지원 시스템 설계
(10)니헤이 히로유키(二瓶 裕之)(홋카이도 의료대학) 외. 멀티모달 생성 AI 시스템을 활용한 첫 수강 데이터 사이언스 강의의 다국어화 및 유학생 지원
(11)마토바 미호(的場 美帆)(오사카체육대학)외. 학생 성공을 위한 학습 지원실과 관계 부서의 연계 실천 —오사카 체육대학의 노력 보고—
(12)사노 마사코(佐野正子)(야마나시가쿠인대학)외. 신입생 교육에서의 상급생의 자발적 활용 — 작문 지원 전개와 성과
<포스터>
(1)시라스 요코(白須洋子)(사이버대학)외. 일본 대학생의 이문화 커뮤니케이션 적응력 분석 —자유 기술 분석을 통해 보이는 성장—
(12)사노 마사코(佐野正子)(야마나시가쿠인대학)외. 신입생 교육에서의 상급생의 자발적 활용 — 작문 지원 전개와 성과
<포스터>
(1)시라스 요코(白須洋子)(사이버대학)외. 일본 대학생의 이문화 커뮤니케이션 적응력 분석 —자유 기술 분석을 통해 보이는 성장—
(2)가베야 카즈히로(壁谷 一広)(메지로대학). 학생의 생성 AI 이용 실태를 기반으로 한 교양 과목으로서의 영어 과목
(3)하타 유미코(畑 由美子)(소카여자단기대학). 일본어 작문 교육에서의 생성 AI 도입 실천과 학습 효과 검토
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